「「知のあり方」を共に考える哲学対話」2025年度 年次報告
プロジェクト発足日：2025年8月9日
報告：KANG KIWON活動概要
本プロジェクトは、急速な技術発展のもとで、人々が自ら考え、主体的に判断するための条件を、一般市民との対話を通じて探ることを目的として実施されたものである。本プロジェクト発足以前から、多くのメンバーは主にAIを主題とした哲学対話の実践を重ねてきたが、その過程で、AIに限られないより広い「知のあり方」を話し合う必要性を次第に実感するようになった。こうした問題意識を踏まえ、本プロジェクトでは、学内外での哲学対話、外部実践者との交流、企業との意見交換、万博での発信などを展開した。
本プロジェクトを通じて特に明らかになったのは、技術に対する認識や期待、不安が、専門知識の有無だけでなく、それぞれの生活経験や立場によって大きく異なるということである。近隣住民、社会人、学生、企業関係者など、多様な参加者との対話を重ねる中で、技術の利便性そのものよりも、誰を信頼するのか、何を自分で決めたいのか、どこまでを他者や技術に委ねられるのかといった問いが、繰り返し立ち現れた。こうした経験は、専門家主導のトップダウン型の議論だけでは捉えきれない問題が、生活世界に根ざして存在していることを示している。
その意味で、本プロジェクトの成果は、単に哲学対話の回数を重ねたことにあるのではなく、専門知と市民のあいだにある隔たりを可視化し、「知のあり方」を社会の側から問い直すための実践的基盤を得た点にある。加えて、対話を通じて得られた知見を万博での展示・発表や外部との交流・発信へと接続したことで、本プロジェクトは学内に閉じた試みにとどまらず、より広い社会に向けて問題意識を開く契機ともなった。今後は、こうした実践を通じて、技術の時代にあっても誰もが主体として考え、判断し続けられる社会の条件を、さらに多面的に探っていくことが課題である。
1．背景
近年、科学技術は目覚ましい発展を遂げており、先端技術は私たちの日常生活に深く浸透している。これにより社会は便利になった一方で、多くの人々が技術の仕組みや前提を十分に理解しないまま、提示された結果や判断を受動的に受け入れる傾向も強まっている。本プロジェクトは、この状況を単なるリテラシー不足の問題としてではなく、人々が自らの意思決定のあり方を外部に委ねつつある、より広い「知のあり方」の問題として捉えている。
この問題は、特定の技術だけに限られない。誰もが技術の利便性を享受する一方で、それを使わないことによる不利益や疎外感、あるいは専門家中心で社会の方向性が決められていくことへの違和感など、複雑な社会的問題が同時に生じている。そのため、必要なのは個別技術への賛否を問うことだけではなく、人々がどのような条件のもとで考え、問い、判断しているのかを、市民の側から問い直すことである。こうした認識から、本プロジェクトでは「知のあり方」を一般市民と共に考えることを目的とし、哲学対話を用いたボトムアップ型の実践を展開した。
2．活動内容
本プロジェクトでは、急速な技術発展のもとで「知のあり方」を一般市民と共に問い直すことを目的として、学内外における哲学対話、外部実践者との交流、企業との意見交換、そして対話の成果を社会に向けて発信する試みを進めた。とりわけ、専門家のあいだで完結しがちな議論を生活世界へと開き、立場の異なる参加者がそれぞれの経験に即して問いを持ち寄ることのできる場を構成することを重視した。以下では、実施した主な活動を示す。
- 2025年8月12日 科学コミュニケーター佐久間紘樹氏との交流会
担当：KANG、名取、岡崎、石田
会場：オンライン
参加者：2名（佐久間氏、花井智也先生）
科学コミュニケーター佐久間氏を招き、科学コミュニケーションの実践や、専門知と一般市民をつなぐための対話のあり方について意見交換を行った。本プロジェクトが目指すボトムアップ型の実践を考えるうえで、外部の実践者から視座を得る機会となった。- 2025年9月26日 学内哲学カフェ
担当：KANG、岡崎、岸、曹
会場：大阪大学吹田キャンパス産学共創D棟4階セミナー室2
参加者：学部生4名
メンバーの岡崎がファシリテーターを担当し、哲学対話を実施した。知識の有無や専門性の違いを前提としながら、参加者がそれぞれの立場から問いを持ち寄り、対話を通じて考えを深める場となった。- 2025年10月3日 学内哲学カフェ
担当：KANG、岸、曹
会場：大阪大学吹田キャンパス人間科学部棟M533
参加者：学部生6名
メンバーの曹がファシリテーターを担当し、哲学対話を実施した。学内における継続的な実践を通じて、問いの提示方法や対話の進行のあり方を調整しながら、ファシリテーションの経験を蓄積した。- 2025年10月5日 2025大阪・関西万博 展示・発表
担当：メンバー全員
会場：2025大阪・関西万博フューチャーライフヴィレッジ
参加者：ステージ発表約50名、展示閲覧数十名程度
前年度から継続してきたAIを中心とした哲学対話の実践に加え、AIに限らず幅広く「知のあり方」を考えたいという理念のもと、2025大阪・関西万博におけるステージ発表に伴い、来場者約50名を対象に哲学対話を実施した（ファシリテーター：岡崎）。対話では、重要な判断を他者や技術に委ねきるのではなく、自ら考え、決めることの大切さについて意見を交わした。- 2025年12月12日 株式会社アズビルとの哲学対話・交流会
担当：KANG、名取、曹、岡崎
会場：大阪大学吹田キャンパス産学共創D棟4階セミナー室2
参加者：アズビル株式会社社員6名
万博での発信をきっかけに交流を開始した株式会社アズビルの社員の方々との哲学対話（ファシリテーター：KANG）および交流会を学内で実施した。AI技術が急速に発展する現在において、人間が立ち止まって考えることの重要性について対話を行った。- 2025年12月21日 シンポジウム「分断化する社会の中で対話は可能か――ポスト・ソーシャルメディア時代の社会構築」
担当：KANG、岡崎、石田
会場：立教大学池袋キャンパス
参加者：メンバー3名参加
上記シンポジウムにメンバー3名が参加し、哲学対話の実践に加わった。分断化する社会において対話はいかに可能かという、より広い社会的課題に触れることで、本プロジェクトの問いをAIに限られない文脈へと位置づけ直す機会となった。- 2026年2月20日 「みんなの哲学カフェ」
担当：名取、岡崎、石田
会場：ORION COFFEE the Park Café（池田市民文化会館）
参加者：近隣住民9名
会は二つのグループに分かれて進行し、岡崎・石田が担当したグループでは、教員、保護者、経営者といった立場から、教育におけるAIのあり方について対話を行った。- 2026年3月28日 哲学バー（開催予定）
担当：KANG、曹、岡崎、石田
会場：BAR DAY IN THE LIFE（大阪府吹田市）
参加者：近隣住民10名予定
地域の民間空間において、日常的な会話の延長線上で対話を試みることで、専門知識の有無を問わず参加しやすい場をさらに広げることを目指している（ファシリテーター：曹）。このように、学内での実践に加え、万博での発信、企業との交流、外部シンポジウムへの参加、地域カフェやバーでの対話など、多様な場で活動を展開した。そこでは、技術の利便性そのものだけでなく、誰を信頼するのか、何を自分で決めたいのか、どのような場であれば人は安心して考えを言葉にできるのかといった問いが繰り返し現れていた。こうした実践は、「知のあり方」を社会の側から問い直すという本プロジェクトの目的を、具体的な場の形成を通じて試みたものである。
3．活動成果
本プロジェクトを通じて明らかになったのは、技術に対する認識や期待、不安が、専門知識の有無だけでなく、それぞれの生活経験や社会的立場によって大きく異なるということである。学内での哲学対話に加え、万博での発信、企業との交流、外部シンポジウムへの参加、地域カフェでの実践を通じて、学生、近隣住民、企業関係者、外部実践者など、多様な参加者との接点を持つことができた。その中で繰り返し現れたのは、技術の利便性そのものよりも、誰を信頼するのか、何を自分で決めたいのか、どこまでを他者や技術に委ねられるのかといった問いであった。こうした経験は、専門家主導の議論だけでは捉えきれない問題が、生活世界に根ざして存在していることを示している。
また、本プロジェクトの成果は、こうした隔たりを単に認識することにとどまらず、「知のあり方」を一般市民と共に問い直す実践を、具体的な場の形成を通じて試みることができた点にある。哲学対話はあくまで一つの方法ではあるが、学内での継続的な実践、万博での対話、企業との交流、地域に開かれたカフェでの実施を通じて、参加者がそれぞれの立場から問いを持ち寄り、考えを深めるための契機となった。さらに、万博での発信やその後の外部との交流を通じて、本プロジェクトは学内に閉じた試みにとどまらず、より広い社会へと問題意識を開く契機ともなった。この点に、本プロジェクトの実践的成果があったといえる。
4．今後の課題と展望
本プロジェクトを通じて、急速な技術発展の中で人々が主体的に考え、判断するためには、専門家が一方向的に知識を与えるだけでは不十分であり、市民の側から問いを形成しうる場が必要であることが改めて確認された。他方で、こうした場のあり方については、なお多くの課題が残されている。哲学対話は有力な方法の一つではあるが、あくまで一つの手法にとどまり、議題や参加者、開催環境に応じて、さらに適切な対話の形式がありうる。また、ファシリテーションのあり方や場の設計が対話の成否に大きく関わる以上、今後も実践を重ねながら検討を深める必要がある。
それでも、本プロジェクトを通じて得られた最も大きな示唆は、技術の時代においても、人々が受動的に判断を受け入れるのではなく、自ら問い、考え、判断し続けることの重要性である。AIといった科学技術を一つの入口としながらも、本プロジェクトはより広く「知のあり方」そのものを問う活動へと展開しつつある。今後は、学内外の実践をさらに積み重ね、専門知と生活世界のあいだにある隔たりを丁寧に捉えながら、誰もが主体として考え続けられる社会の条件を、より多面的に探っていきたい。
